10 хмельницьких шкіл отримають компостер для переробки відходів

Конкурс на участь в екологічно-освітньому проекті “Компола” оголосили у Міносвіти. Вже стали відомі переможці. За результатами конкурсу, у 200 з 400 шкіл, які подавалися на конкурс, буде встановлено компостер для переробки харчових відходів. Він підійде для утилізації залишків їжі та інших побічних продуктів шкільних їдалень.

Варто відвідати

ДахаБраха у Хмельницькому

Серед переможців є навчальні заклади з усієї України. Так, компостер отримають 12 шкіл-інтернатів, 22 опорні школи, 1 спеціалізована школа для дітей з особливими потребами та 165 загальноосвітніх шкіл.

Список шкіл Хмельницької області, які перемогли:

1. Хмельницька середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 імені М.К.Чекмана
2. Славутський навчально-виховний комплекс "Спеціалізована школа І-ІІІ ст, ліцей "Успіх"
3. Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 імені Дмитра Іваха м. Хмельницького
4. Навчально-виховний комплекс №9 м. Хмельницького
5. Смотрицька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. ім.Мелетія Смотрицького Дунаєвецької районної ради Хмельницької області
6. Хмельницька середня загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 14
7. Хмельницька спеціалізована середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 з поглибленим вивченням німецької мови з 1-го класу
8. Хмельницька загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІІ ступенів №2
9. Гімназія №2 м.Хмельницького
10. Навчально-виховний комплекс №10 м.Хмельницького

 «Компола» – це спільний еко-освітній проект Мінприроди та Міносвіти, що спрямований на підвищення рівня екологічної освіти та залучення молоді до практичних навичок сталого розвитку та споживання. Подання заявок тривало з 10 по 24 квітня цього року. Проект був започаткований київськими школярами Нікітою Шульгою та Софією-Христиною Борисюк і успішно реалізований у 32 навчальних закладах у різних куточках України.

Основна мета - дати додатковий поштовх та ресурс українським школам для розвитку екологічної грамотності учнів, допомогти школярам отримати практичні навички, а не суто теоретичну інформацію щодо відповідального споживання.